今天的影片主要叙述的是两个同是十止岁的孩子，由沉迷于网络，渐渐荒废了学业，甚至旷课逃学的整个过程。过程中无论是父母的打骂也好，爷爷奶奶的教导也好，都始终无法让他们步上那条与同龄人同样的正确的路。原因在于家长，也在于孩子。

从孩子的角度来说，他不知道什么是对什么是错，盲目的跟从他人做事，没有能观辨是非的能力，使即使作为旁观者的我们也不免为他气愤。但我认为还有更重要的一点——意识不到自己的价值。两个孩子始终没有意识到他们存在的价值，意识不到多少人为他们的生活在努力，付出代价。有一个故事讲述了一个小岛，它自惭形秽地向上帝诉苦：“上帝啊，您为什么让我生得这么渺小可怜呢？放眼世界，似乎任何一块土地都比我来得高，不是巍然而立，就是耸入云端，都是那么壮观伟大，我却孤零零地卧在海面，还有被淹没的可能。请您将我提拔成喜马拉雅山，否则就将我毁灭吧！”上帝笑笑：“且看看你周围的海洋，它们占了地球面积的四分之三，也就有四分之三的土地在下面，它们吸不到新鲜的空气，见不到和煦的日光，你又为什么要抱怨呢？”小岛突然恍悟：“请饶恕我的愚蠢，维持我崇高的卑微吧！感谢上帝。”这两个孩子就像这小岛，永不知足，不知他们的生活其实已经很幸福，还知道多少人在忍受痛苦的折磨。但他们却不停抱怨有人管束他们，还每每在无人管束时窃喜。

从家长的角度来说，管教孩子的方法不是唯一的。就像同样是运用光学原理有人发明望远镜去观察遥远的星辰，有人却发明显微镜观察身边的细菌。成功的路不唯一，没必要永远不转弯。就像画一幅素描，白白的纸上我们只能愈描愈黑，不但不会恢复原来的样子，反而离目的越越来越远了。如果这们孩子的父亲能够换一种方法，用心与孩子沟通，也许早就化干戈为玉帛了，还会得到孩子的报答。而他一直以来的做法却让孩子无法接受，反而要去网吧了。

看了影片，我知道自己应该看到自己的价值所在，理解身边人的用心，对事物有正确的理解。因为还有许多人在为我的生活而努力，我的关系正常化不只属于我，它还属于那些为我付出的和爱我的人。