素面朝天毕淑敏答案
毕淑敏，女，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师等。
①齐耳短发，白皙红润的脸色，善意的双眸，黑色圆口拉带布鞋，白底带着蚕丝一样细的黑纹棉布夹克，这就是毕淑敏就读鲁迅文学院时留给我的印象。她在装束上那么普通，走在大街上，你确实很难想象她就是以《昆仑殇》享誉文坛的作家毕淑敏。她钻入菜摊儿，站在公共汽车站牌下，跻身于商场等等，确实与别的妇女相差无二。这也就是毕淑敏的平常，同时也是不平常之处。我常常觉得，那些装束上很前卫，言谈举止很新潮的女性，其骨子往往却是计较、琐碎、世俗的;而装束庄重、言语谦和的知识女性，其灵魂深处才真正拥有对世俗生活的批判力量，对艺术探索的执著和标新立异。
②谦和的毕淑敏在研究生班里是一个热心肠的人。身为医生的她，对待同学们各种身体不适的咨询总是显得那么有耐心，而且还积极地带一些药送给同学。她总是笑微微的，雍容大度，从未听说她与谁隔阂或者给谁难堪过，可以想见她良好的修养和出色的心理素质。我曾暗自勾勒过毕淑敏的晚年形象，一个慈祥的胖老太太坐在环绕着花草的庭院里，她是坐在藤椅里的，眯缝着眼，在享受滋润的太阳。她膝下儿孙满堂。毕淑敏是个有福之人，因而会有这么理想的晚年。不是什么人都可以让我们能联想到晚年的，而你一望毕淑敏，便知这个来自雪域高原的人会有一个洗尽铅华、归于平淡的美好晚年。
③算起来，与毕淑敏在研究生班三年同窗的交往是极为有限的。真正交往却是在毕业之后。虽然这时也较少见面，但电话却成了联络情感、交换创作想法的好方式。我只要去北京开会，总要和她联系一下，彼此聊天，谈身体，谈现状，谈未来，谈创作，等等等等，总有说不完的话题。记得一九九七年盛夏我从美国回到北京，当夜毕淑敏来看我，提起不久前有一个国际性学术会议在纽约召开，邀她前往，而会期只有三天。毕淑敏说她决定不去了，理由是刚到那里时差还没倒过来，就得登机返程。毕淑敏笑言：美国搁在那儿，又跑不了，以后再说吧。这是我印象中的毕淑敏说过的最豪迈最幽默最有寓意的话了。把它套用她的文学观，我想也一样适合。那便是从容、不急不躁、自信和有耐性。
④毕淑敏的生活经历我想很多热爱她的读者比我还要熟悉。她出身于一个高干家庭，青年时代到了西藏当兵。毕淑敏是个飒爽英姿的女兵。然而在雪域高原上，恶劣的气候对女兵来讲怎么来说都是一种摧残。然而她挺下来了，不仅挺了下来，还将这种苦难变成了巨大的精神财富，使经过了净化的灵魂得以在京城无边的烟尘和喧嚣之中，流淌出那么多有关西藏、有关生与死的凄美故事。苦难之于人会产生两种截然不同的效果，一种是对生活永久的怨艾和变本加厉的报复，一种则是对生活的珍惜和积极的不遗余力的创造。毕淑敏属于后一种，她用自己的笔，使那片雪域成为我们心中永远的梦想和圣地，而不是埋葬之地。
⑤毕淑敏的创作是勤奋的。她有一些脍炙人口的中短篇小说为我们所熟悉，最近她的长篇处女作《红处方》又引起轰动，我打心眼里为她高兴。我婚后在大兴安岭休闲的一段日子里，正赶上各有线台在播放《红处方》，于是每日很守时很积极地坐在电视机前观看。可惜的是电视剧的《红处方》拍得不尽如人意，还是读原作的感觉更好。这也就是很多作家在把自己喜爱的作品改编权交与影视单位后，总有些惴惴不安。那滋味就像把爱子送人了，不知道他摊得摊不上个好人家而牵肠挂肚。好在连最普通的读者都知道这个简单的道理：要想真正了解和判断一个作家，还是去读她的作品。
1.毕淑敏是享誉文坛的知名作家，在本文作者的眼中，她是一个怎样的人?(4分)
2.文章开头部分的外貌描写有怎样的特点和作用?请结合具体内容进行分析。(5分)
3.指出第四段加点语句所用的写作手法，并分析作者这样写的目的及其作用。(6分)
1.装束普通谦和热心、从容自信、珍惜生活、积极创造、坚韧乐观、创作勤奋。(答对其中2点得1分，3点得2分，4点得3分，5点得4分满分)
2.用白描的手法(1分)，写出了人物的外貌特征，短发、布鞋的普通装束，表现人物外表上的平常，更表现了其内心世界的不平常。(2分)白皙红润的脸色，善意的.双眸的肖像描写表现了人物谦和热心、善良、从容自信的性格。(2分)
3.本句采用了对比的手法(1分)，作者评价毕淑敏对生活的珍惜和积极的不遗余力的创造，深入挖掘和表现了毕淑敏身处苦难仍坚韧乐观，珍惜生活，勤奋创作的精神。(3分)作者对这样的评价使读者更加深入地认识毕淑敏的可贵精神。(2分)
1.
试题分析：这是一条人物形象分析题，不求全面，题干只限制为在本文作者的眼中。第一段从她的装束可见其人的普通谦和，第二段表现她的热心，第三段写她放弃美国之行表现了她的从容自信，第四段写高原生活给了她乐观坚韧，第五段则表现出她的创作勤奋。形象特点要结合人物的具体言行分析，还要由表及里，由具体到抽象。
考点：评价文本的主要观点和基本倾向，鉴赏文学作品的形象。能力层级为D。
2.
试题分析：本题其实就是要求分析描写的手法，肖像描写的手法主要有白描法和细描法、正面描写和侧面描写等，描写的作用是为塑造人物形象和表现主题服务的。齐耳短发，白皙红润的脸色，善意的双眸，黑色圆口拉带布鞋，白底带着蚕丝一样细的黑纹棉布夹克，简单几笔就勾勒出一个普通简朴的形象。
考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法，能力层级为C
3.
试题分析：这是分析写作手法和写和意图题。这几句议论是在叙述毕淑敏的生活经历之后写的，它分析了苦难之于人生的意义，两种不同的效果形成鲜明的对比，从而表现了对毕淑敏精神的赞扬，更加突出了毕淑敏选择的价值。
考点：发掘文本所反映的人生价值和时代精神写作意图，能力层级为F
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