我要当纪律班长，这是我一直的愿望！首先说说我的优缺点。缺点声音小，体形单薄，让大家感觉我比较柔弱，其实这也正是我的优点，我认为管理班级不在于声音高低，体形大小，而在于一个“理”字，我不会在工作时对同学同学吵吵嚷嚷，也不会轻意去记同学的名字，这会让同学很没面子。但是在应该的时候也会和一些纪律不好的同学好好谈谈。

我也会虚心接受同学对我提出的意见和 建议。如果我当上了纪律班长， 我有个设想， 我会设计出三张表：个人纪律情况评比表、师徒纪律情况评比表、小组纪律情况评比表。评比表的内容分：课上、课下、教室内、教室外、其它。只要每个人在这几方面表现好，我会线路她们画朵鲜花，否则画小草。这是个人纪律情况评比表。师徒纪律情况评比表中，如果徒弟在师傅的帮助下较以前有很大的进步，我会给他们画一个笑脸，否则画哭脸。小组纪律情况评比表，如果这个组在组长的带领下，共同遵守纪律，我会给这个小组画上闪亮的五角星，否则画烤糊的大饼。

每周五我会把这三个表汇总，评出优秀个人，优秀师徒和优秀小组。月末，我会在这四周基础上，评出纪律星个人、纪律星师徒、和纪律星小组。我会请老师以发短信的形式，告知你们的家长，我也将有礼物送给表现好的同学，以感谢同学们对我工作的支持。班级的纪律是我们大家共同维护的，我只是起督促的作用。当你忘记遵守纪律的时候，我会走到你的身边，希望你能够理解和支持我，当我忽视了你的优秀表现时，欢迎你们告诉我，我会给你画上一朵鲜花或一笑脸。

同学们， 一个集体的好坏，纪律是先行保障。只有纪律好了，其它才能优秀。我们已经五年级下学期了，算一算，在实验的时间也仅仅有十二个月了。让我们珍惜这宝贵的时间，共同展翅、共同奋飞。各个成为五六中队的领头雁。各个都是我们自己、班级、老师、家长、二实验的光彩名片。