晏殊《少年游》介绍
晏殊从小聪明好学，5岁能创作诗，有“神童”之称。景德元年(1004)，江南按抚张知白闻知，极力举荐进京。
芙蓉花发去年枝。双燕欲归飞。兰堂风软，金炉香暖，新曲动帘帷。
家人拜上千春寿，深意满琼卮。绿鬓朱颜，道家装束，长似少年时。
少年游.重阳过后字词解释：
(1)斜红：胭脂红。早先是说抹胭脂。抹胭脂有讲究：不能竖着抹，也不可横着抹，要斜着。可能从前的胭脂不像今天这样细腻，直横直竖地凃抹看着生硬。
重阳过已秋深，西风紧天觉冷，庭院树叶黄，风吹落纷纷。
清晨倚栏看庭院，芙蓉花开正妖艳。似与秋风斗芬芳。
月光下、清霜中，斜红花瓣淡黄蕊，鲜艳明媚似春回。
美玉般花朵，不能随便送她人。要留待，赏花爱花意中人。
少年游.重阳过后阅读试题：
(1)上阙两幅什么画面?运用了什么表达技巧?请具体分析。
(2)此词歌咏木芙蓉，通过这个意象作者表达了什么思想感情?(4分)
(3)指出本词吟咏的对象并分析其主要特点。
(4)请分析本词的构词脉络。
(1)"重阳过后"三句为景语，写重阳过后自然景物的变化。西风凄紧，庭叶飘零，渲染出清秋萧索的气氛。紧接"朱阑"三句，作者凄清的背景下，反出一艳笔：这秋日的清晨，芙蓉(秋天开白、黄或淡红色花)枝梢簇集一处，淡雅美丽。这里用对比、反衬手法，益见出清秋开放的芙蓉之可贵。
(2)秋风萧瑟，落叶纷纷，而芙蓉花却独自开得分外艳丽。这不畏严霜的木芙蓉象征着爱情的坚贞、高洁，因此词人要特地把它留赠给自己的意中人。词人要把这凌霜耐冷、独傲秋庭的花儿送给意中人，实际上寄托着作者对坚贞高洁之品德的肯定与赞赏。
(3)本词吟咏的对象是木芙蓉。妖艳明媚，淡雅美丽;虽身处寒秋，却凌霜耐冷、独傲秋庭。
(4)本词先写重阳过后典型的秋景：西风凄紧，庭叶飘零，渲染出清秋萧索的'气氛;然后具体刻画木芙蓉的形象，让人眼前一亮;最后表达对木芙蓉的爱惜，要把她留给意中人。
此词咏木芙蓉。秋风萧瑟，落叶纷纷，而芙蓉花却独自开得分外艳丽。这不畏严霜的木芙蓉象征着爱情的坚贞、高洁，因此词人要特地把它留赠给自己的意中人。
"重阳过后"三句为景语，写重阳过后自然景物的变化。西风凄紧，庭叶飘零，渲染出清秋萧索的气氛。紧接"朱阑"三句，作者凄清的背景下，反出一艳笔：这秋日的清晨，芙蓉(秋天开白、黄或淡红色花)枝梢簇集一处，淡雅美丽。这里用对比、反衬手法，益见出清秋开放的芙蓉之可贵。
"霜前月下"三句着意刻画的是：清霜中，明月下，那微斜的红花、淡黄的小蕊，是多么鲜明美丽，真的要叫春天回转了。"霜前月下"，泛写芙蓉开放的环境，从另一角度补充"朱阑向晓"句意："斜红淡蕊"，具体刻画出芙蓉的"妖艳"："明媚欲回春"，是芙蓉所引起的强烈感受，它似乎能把萧瑟的秋季化作美好的春天。结拍二句承上抒怀：不要把这美玉般的花儿随便地摘下来，还是留着它赠送给意中人吧r花及人，因人惜花，惜花亦惜人，此句为点睛之笔。
这首咏物词，咏木芙蓉的同时，自有词人的感情。词人要把这凌霜耐冷、独傲秋庭的花儿送给意中人，实际上寄托着作者对坚贞高洁之品德的肯定与赞赏。
晏殊(991年-1055年)，字同叔，抚州临川人。北宋著名文学家、政治家。
生于宋太宗淳化二年(991)，十四岁以神童入试，赐进士出身，命为秘书省正字，官至右谏议大夫、集贤殿学士、同平章事兼枢密使、礼部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书，1055年病逝于京中，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。
晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被称为"大晏"和"小晏"，又与欧阳修并称"晏欧";亦工诗善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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