有关于学生专项奖学金获奖感言

原来我认为我即使努力了也拿不到奖学金，但大一意料之外的拿到奖学金之后，我知道只要努力，就有可能。

所以整个大二这一学年，我都十分努力地学习，可能与学霸们比，我还是只能算是懒惰，但是与我自己比，真可谓全力以赴。

大二有多门专业课地貌、水文、气象、人文地理、土壤、生物地理、遥感、经济地理学，我都努力认真地尽量搞懂，虽然最后我的成绩反映我还有很多问题有待搞搞清楚，但的的确确努力地学了这些我自己知道非常重要的东西。

当一个医生说“我们已经尽力了”，你就知道那个病人的情况不妙，并且大多数时候，那个病人送去医生那的时候已经情况不妙了。我对于大二的化学、gis、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。当我看见“化学”出现在我的课表里的时候，我就喷血了，我真的非常非常害怕化学，高中结束后，长舒一口气，就为了脱离了化学这个不念都会头疼的紧箍咒。化学的学习，在恐惧的心理状态下，就知道我学得多辛苦。即使这样，我还是从来都认认真真完成作业，下课好好地看课件，去图书馆借了化学书来看，虽然大多数时病情却远比我候我的作业结果都是错的，一个小时看9张课件，还是看不懂，化学书的相关内容都翻旧了，还是不明白。期末考试的成绩说明我的确尽力了，好歹没有挂掉，但是治疗的效果却不佳。gis课，我本来信心满满，结果病人的`病情却比我想象的糟糕，一到实验课，我就两眼发直，完全搞不清楚要做什么、在做什么，我不知道这是什么原因，因为每一节理论课我都在拼命地听，并且的确听懂了。原因我清晰，结果却是明了的，就是我下课后，要一直问同学，然后花很多时间慢慢琢磨，然后在完成实验。考试之前，我对gis学了什么还是一头雾水，完全不明白，可能是人品差吧，考完试出了考场，我才突然开窍了，搞清楚了，但对成绩已经于事无补了。毛中特是个特殊的病人，进来的时候病情不中重，我也好好对待它，每节课都专专心心地听，希望能顺利出院，结果，期末考试是开卷考，我极不适应这种方式，然后，病人死在手术台上了。

当然，一个危急的病人去找医生，也有救回来的。我的马克思主义基本原理概论和多媒体地理教学与课件就属于这种“病人”，我自己知道很不擅长这两门课，于是花了很多时间来学，结果还不错。对于“马克思”来说，分数还不错。对于多媒体教学与课件来说，“成就”更实际一点，就是我初步掌握了几个软件。