《歌词三首》互动学案设计
一、目标导学
1、欣赏这三首歌词。
2、体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。教学重难点
教学重点
1．欣赏这三首歌词。
2．体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。
二、互动导学
自主学习
1、初读课文，扫清文字障碍，给加点字注音：
萦 烙上 炊烟 梳妆 澜
2、认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。
3、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。
4、学习《我的中国心》并思考。
(1)这首歌表现了什么主题?你听后有什么感受?
(2)“河山只在我梦萦”，一个“只”字，体现了什么感情?和“虽然”相互应的词是哪一个?“长江、长城、黄山、黄河”有什么象征意义?
(3)歌词内容可以分为三个层次，怎样划分?每层的意思是什么?
5、学习《在希望的.田野上》，学生思考讨论。
(1)这首歌在演唱时有什么特点，你听了有什么感受?
(2)这首歌共三段，分别歌唱了什么?
6、重点研讨《黄河颂》。
(1)学生读课文，通过小组合作学习，完成下列题目：
① 哪些句子描写了黄河的形象?
② 写黄河的动态，运用了一系列动词，把黄河的气势表现得十分充分，请找出来。
③ 你是怎样理解“我们民族的伟大精神”的?
三、欣赏评价
1．自由欣赏三段音乐。
2．谈谈你最喜欢哪一首歌，为什么?小组内交流。
3．组织交流评价，部分同学谈感受。
四、学后反思
学完这篇文章，你可能会有一些感想，写下来吧：
五、友情提示
“乐坛鬼才”为词一生——黄
黄 原名黄湛森，香港著名作家、词作家。1941年广州出生；1949年随父母移民香港；1963年毕业于港大中文系。先前从业广告、电影、作曲。任过香港电视台、电台主持人。与金庸、倪匡、蔡澜一起被称为“香港四大才子”，又与倪匡、蔡澜一同被称为“香港三大名嘴”。写出2000多首歌曲，其中《上海滩》《笑傲江湖》为“经典中的经典”，被冠以“流行歌词宗匠”，是香港流行文化的代表。他的一曲《狮子山下》道尽市民心声，而《问我》更深入民心，其人以渊博的学识、敏捷的才思，被誉为港岛的“人世中的才子”。他从事传媒工作数十年，有“鬼才”之称，作曲填词、电影配乐、广告音乐，无一不精，既是电影导演、编剧，又是话剧演员、作家、电视节目主持人等。
他的一生都是从事与音乐及创作有关的工作，黄 已经与世长辞，愿您安息吧……
六、当堂检测
1、结合歌词的内容，理解下面各句歌词的含义。
（1）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
（2）西村纺花，东港撒网，北疆播种，南国打场。
2、《我的中国心》中的“我”指代的是：
3、《在希望的田野上》中“希望的田野”有何寓意？
4、《黄河颂》的内容和主旨是什么？
5、诗人在歌颂黄河之前，对黄河作了一番描绘，表现了黄河的什么特点？
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